Feliz Navidad...para tod@s

Iniciaremos el curso el próximo día 21 de enero, hasta entonces desearos los mejor a todos y todas. Nos espera un intenso 2012 cargado de trabajo y retos que superar y de los que aprender. Tendremos que estar en la mejor de las actitudes para afrontarlos... pero seremos capaces.

Buen inicio de año y os invitamos a visitar el enlace adjunto pinchando sobre el titular de este entrada. Un abrazo.

CMTL Primera Sesión: Redes Sociales y el Monitor-a de T. L.

Este sábado realizaremos la primera sesión del curso en su edición 2012. Tiene dos partes:

1. Por la mañana de 9 a 14 h. un intensivo sobre las redes sociales (uso-abuso-ciber/acoso-funcionamiento...) que se impartirá por una empresa que nos cede la Diputación Provincial. Tema interesante y para irse planteado también en el ámbito de la animación.
2. Por la tarde entre las 16'30 y las 20'30 h Javi Martínez introducirá en la primeras reflexiones y experiencias sobre la Educación en el Tiempo Libre y los monitores: perfil, roles...

El cursillo de redes sociales, incluye contenidos sobre cómo usar la información que se puede encontrar en la red, herramientas para organizar dicha información, los tipos de redes sociales, cuántas existen y cómo funcionan y sobre todo, la seguridad y el buen uso de las redes sociales basándose en problemas como la reputación de los usuarios jóvenes y el ciberacoso.

Presentación del Curso de Monitores

Con el total de las plazas agotadas, el sábado día 3 de diciembre se realizó la recepción-presenta el Curso de Monitor de Tiempo Libre en Villena. Está organizado por la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Villena, y cuenta con la participación de la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Biar. Será impartido por la Escuela EDETANIA de Alicante de Cruz Roja Española.

Serán 35 los y las participantes en este curso de nuestra ciudad y comarca, los que finalmente podrán completar entre diciembre de este año y mayo de 2012 las 125 horas de carácter teórico práctico de la I fase. Posteriormente, se iniciará la II Fase -Campaña de Verano, Espacio Joven- durante la cual tendrán que realizar igualmente 125 horas de prácticas con grupos de niños, adolescentes o jóvenes. Un itinerario formativo que culmina con la presentación de la memoria de prácticas y la emisión, por parte de la Consellería, del correspondiente certificado de Monitor/a de Tiempo Libre Infantil y Juvenil.

Estos son los contenidos resumidos y organizado por áreas:

ÁREA I. LA EDUCACION EN EL TIEMPO LIBRE.

La Educación en el tiempo libre,

Contexto social y cultural de la Educación en el tiempo libre.

Animación y Educación en el tiempo libre: finalidades educativas.

El Monitor de tiempo libre: aptitudes y actitudes, funciones y responsabilidades

ÁREA II. PSICOSOCIAL.

Psicología evolutiva: infancia y adolescencia.

Introducción a la sociología de la juventud

El grupo como fundamento de la intervención

Dinamización de grupos de niños y jóvenes

Metodología de trabajo en equipo.

ÁREA III. CONTEXTO DE INTERVENCIÓN DE LA ANIMACION.

Recursos y equipamientos para el tiempo libre

Los centros de vacaciones: características, funcionamiento i normativa

El Instituto Valenciano de la Juventud: campañas y programas de tiempo libre

Otros equipamientos y recursos específicos para la juventud.

Participación social: asociacionismo y voluntariado.

ÁREA IV. PLANIFICACION DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE.

Análisis de la realidad

Diseño y organización de actividades de tiempo libre.

La evaluación de actividades de tiempo libre

ÁREA V. TECNICAS Y RECURSOS PARA LA INTERVENCIÓN.

Técnicas de animación

Campismo y técnicas de aire libre.

Expresión musical

Juego Dramático

Tiempo libre y alcohol: factores de prevención y acción.

Redes Sociales

Animación en valores

Habilidades sociales comunicación e interacción

Taller de magia

El objetivo final; que todo el alumnado adquiera las herramientas necesarias para el trabajo con menores y jóvenes. Tarea siempre compleja y en constante evolución, sobre todo, cuando hablamos de tiempo libre, de ocio y jóvenes.